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El círculo vicioso de la enseñanza sin sentido

Para mejorar la educación, la profesora Ana Helvia Quintero defiende el aprendizaje activo, que parte de las concepciones de los alumnos, en lugar de la técnica de la conferencia de los docentes, que predomina en los salones de clase

13 de noviembre de 2018 - 1:00 AM

Las opiniones expresadas en este artículo son únicamente del autor y no reflejan las opiniones y creencias de El Nuevo Día o sus afiliados.

Hace décadas la investigación educativa ha concluido que el aprendizaje debe ser activo, partiendo de las concepciones de los estudiantes. Sin embargo, en la mayoría de los salones la enseñanza se centra en la conferencia, en muchos casos sin sentido para el estudiante. ¿Por qué tanta dificultad en cambiar la forma como se enseña?

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Ana Helvia Quintero